最初買「迪士尼美語世界」教材回來的時候，最擔心的是小朋友會否不喜歡用DWE, 或者用Talk Along Cards的時候不專心。我也曾經懷疑Ethan 和Ava 是否不喜歡看Sing Along! , 因為有時候他們看一會兒就行開了，或者有時好像比較偏好Play Along!。 另外，他們玩Talk Along Cards玩一會兒，又會走開了做其他事或者玩其他玩具。原來這是十分正常，因為小朋友的耐性比較小，很容易會被其他東西吸引，很多時候他們的學習過程未如我們心目中的理想情況。但我們仍然堅持每日播Sing Along! 和Play Along! CD，盡量讓小孩均衡地接觸兩款教材。每天都會用TAC 卡，用的時候就跟著一起讀，當Ethan 和Ava 也跟著讀時，就誇張地讚賞他們。而看Sing Along! 的時候，盡量跟他們一起唱、陪伴著一起看，盡量增加氣氛，最終他們慢慢喜歡使用DWE 教材。
隨著他們對Sing Along! 歌仔日漸熟悉，我們就跟著顧問建議升級使用Straight Play 了，令Ethan 和Ava 對教材內容更加感興趣和專注。因為Sing Along! 內容對於他們來說開始淺，對於大概已經兩歲而又用了將近一年的小朋友，他們對英語的需求更大，提問式的英語內容，需要他們思考的問題，才能增加他們的學習興趣，他們不經不覺就吸收了。當能夠用詞語或句子表達自己時，我們才知道其實他們已經學懂了。
雖然Ethan 和Ava 已經兩歲，我們仍然讓他們繼續看Play Along! ，一來歌曲動聽之餘，又以玩樂形式教小朋友英語，令他們於學習英語的同時，可以訓練他們的小手肌肉和跟著歌詞做運動。每當他們聽到Play Along! 的歌都會跳舞。教材中附上的玩具也是Ethan 和Ava 很喜歡的玩具，他們洗澡時一定要跟Play Along! 的鴨媽媽和鴨寶寶一起洗澡。曾經我忘記給Ava 小鴨, Ava 跟我說“I want a small duck”, 真的給她嚇一嚇，心裡想她何時學會了大小的概念，還懂得用“I want ”這種句子組合。
整套DWE 教材裡的歌詞都有很多的日常用語，小朋友學懂了首歌曲之後，就更容易在日常生活中發揮和表達出來，應用於他們的生活裡。由於我們需要照顧兩個小朋友及陪伴他們一起玩，當然會出現爭玩具的情況，Ava 會對Ethan 唱教材裡面的歌曲“Sharing”或者“Taking Turn”，示意哥哥應該分享玩具給她。 我們第一次聽到時，都覺得很有趣，因為他們真的能應用在現實的生活情景。
【壽司媽的龍鳳BB（1歲10個月）- 13個月便開始使用「迪士尼美語世界」】
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