最初購買教材，本著從小就想培養良好英語水平，在黃金學習語言的時間下好好把握。由牙牙學語的階段，他已經開始唱出 “The ABC Song” 的歌詞，見證著麒豐的進步，單字到唸出完整句子，父母都感到好驕傲。他能把英語融入生活中，對著外籍人士也勇於溝通，比同年齡的小朋友敢說、敢學及敢用。

習慣學習

在學習初期，對於畢業試的考核，是從沒有想過可以完成的。考核要求範圍很廣，不但要掌握歌曲，背誦句子，還要讀出故事內容，真不敢想像是如何可以考到的。那時，我只是想，一步一步來，跟著教材的時間表，每天定時播放DVD、親子閱讀、使用點讀筆及用Talk Along卡機聽字，慢慢形成了習慣，很快地，就開始學會單字。

在整個學習過程中，我們都不會強逼學習。而是用鼓勵及陪伴學習的形式，並不會規定學習的時間。當麒豐把教材當成生活一部份，讓他自由地選出喜歡的「玩具」，那就是成功的一步。

伴讀的重要

要學好言語，我們也要有良好的英語環境。那就是，以英語作溝通。特別在伴讀過程中，必須和小朋友一同唸出來。因為小朋友會知道，我們都是一同學習，亦從中知道哪些字未能掌握，那就可多聽多讀出來。

作為雙職父母，工作已經很忙，回家後也很疲累，要再和小朋友溫習，真的覺得的辛苦。首先，必須改變心態，我們和小朋友學習是幸福的事。直至現在，麒豐已考獲畢業試，我仍然堅持每天由他選一本書，一同閱讀。在閱讀過程中，不斷以提問形式，問為什麼，問在哪裡等刺激思考，這是我很享受的過程。

CAP 功課

CAP功課是用來考核他們的學習進度。記得第一次交CAP 功課是大約使用教材一年多後。為何是這麼遲才開始? 因為我不想為了交功課而強逼錄製，若未是很理想的效果，哪不如好好裝備，才開始記錄下來呢!所以，不要為了交每月三份功課而強逼小朋友學習，失去學習興趣，這就變得沒有意思了。

裝備畢業試

相信最難的是用自己言語說出主課程11及12。麒豐也是特別逃避這兩本書。要他一下子唸出來，根本是沒有可能的。所以，就得想想方法，讓他愛上閱讀這兩本書。每天，如常和他伴讀一番後，給他一個目標，一同讀出主課程11及12一頁書。完成後，給他少許獎勵。慢慢地，就閱讀了一整本書。他亦發現不是想像的困難，開始閱讀時由一頁，慢慢就可讀出兩三頁，甚或更多。在閱讀時，我們也要多解釋書中內容，讓他明白更多，理解後就更能連續性唸出來。

他開始更有信心地演繹出來，就給他嘗試錄取，結果可讀出28頁了。錄取後必須播放出來，讓他聽出讀錯的地方，並圈出錯誤字句，再讀多次，多加留意。三歲半時，是麒豐的第一次，把整本書都成功唸出來。其後，是跟進演繹時的Tense,特別注意的是用現在式、過去式等，他亦對自己有所要求，常要求我多錄音，多聽出錯誤的地方以作修正，終於錄了很多次後，就選了一次他認為「最完美」的提交成為畢業試。

當收到了畢業通知成功結果，真的是十分安慰。是一份肯定，是麒豐送給爸媽的大禮物!期待11月的畢業禮，見證著小朋友站在畢業台上，作為父母，也是無限光榮。

【麒豐 （4歲）| 11 個月便開始使用「迪士尼美語世界」】

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